工研院用單車與地熱科技 帶臺東池上孩童體驗科普旅程
【記者楊環/新竹報導】 工研院深入臺東縣池上鄉位於斷層帶上的大坡國小,舉辦「土地與地球的贈禮 X 單車奇幻旅程」科普教育課程,帶領孩童認識難得的地質景觀與成因,也首度設計單車結構與機械力學課程,讓孩子們動腦又動手,透過具啟發性的互動科學體驗,弭平偏鄉數位落差,讓資源分配更均衡,透過志工分享,點燃孩童探索世界的熱情,翻轉學習之路。 工研院院長辦公室主任暨社會公益委員會主委何大安表示,將臺灣在地豐富的地熱科學,與兼具美學和工程邏輯的自行車設計帶進池上,希望在孩子們心中播下一顆科學的種子,讓科技不只是產業發展的引擎,更是消弭社會落差、驅動文化平權與共融發展的最強大力量,科普課程引領 30 位國小二至五年級的孩童以五感體驗、從做中學到科普知識與技能。 為了讓孩童對於生活環境更熟悉,窺探池上斷層的前世今生,特別設計「熱力四射實驗」課程,以虹吸式咖啡壺現場加熱,具體呈現地熱系統與地熱能轉換的發電原理;讓孩童用黏土 DIY 層層堆疊出地質構造,再透過切開剖面,觀察並理解到家鄉土地的奧秘。 工研院也與經濟部轄下法人 自行車暨健康科技工業研究發展中心、還有太平洋自行車公司共同合作,首創運動科技與機械力學科普課程。分享自行車發展歷史及折疊車的創新機構設計;帶領孩子學習簡易維修技巧。在騎乘上路前,則透過「 ABC 檢查法」確保安全,最後「王牌騎士路考測試」,讓孩童進行障礙挑戰路徑實戰,將室內知識轉化為體感技能,獲得更深刻的身體記憶。 工研院表示,將持續落實「以科技研發,帶動產業發展,創造經濟價值,增進社會福祉」任務,將研發成果延伸應用至社會公益,透過串聯院內外的關鍵研發資源與外部企業夥伴,致力關注環境保育與地方創生,更投注資源於偏鄉孩童的科技賦能,實踐文化平權與教育平權理念。 圖說:公益委員會秘書長顧文舒(左 2 起)大坡國小主任陳姿妙、太平洋自行車博物館館長徐志豪、池上鄉鄉長林建宏、自行車暨健康科技工業研究發展中心協理陳中杰。